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国内首套高中传统文化教材

详细说明

  国内首套高中传统文化教材出版

现代教育报



       3月30日,现代教育报记者从“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》总课题组了解到,国内首套自主研发的高中传统文化通识教材即将出版,预计新学年将启动试点,本市通州区高中将率先试点使用这套实验教材。


  据课题组负责人张健介绍,这套实验教材共4册,供高中一、二年级使用,主要为“四书”和《道德经》的内容。高一学习《论语》、《孟子》,高二学习《大学·中庸》和《道德经》。其中,《道德经》为原文全本讲解,另外三册则是按主题归类讲解。如《大学·中庸》一册,分为“慎独”、“齐家”、“格物致知”、“中和”、“为政”等章节。
  实验教材每一章节在讲解儒道核心精神的同时,还为学生提供了大量中西文化比较等拓展阅读素材。例如,将孔子的“仁”与苏格拉底的“善”比较分析;讲解孟子的义利观时,与西方的功利主义思想作对比;讲述中国古代道德思想的同时,介绍古希腊的“四主德”等。而课后思考练习题的设置,则更注重传统文化与现实社会的结合,以研究性学习为主要原则。
  张健介绍,这4册教材绝非孤立,而是《中华优秀传统文化教育全国中小学实验教材》的高中部分。全套教材包含小学、初中和高中三个阶段,经专家组反复研讨、论证,制定了“儒学养正、兵学相佑、道法自然、文化浸润”的课程结构,各阶段教学内容和深度循序渐进、系统科学。实际上,小学高年级段已开始涉及《论语》、《孟子》等儒学典籍,但仅以诵读和简单理解为主。
  据了解,这套实验教材为国家社科基金教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》和“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》联合科研项目之一,与前不久亮相的25省共500册省级版中小学传统文化教材为同一系列,均由总课题组传统文化教材研发基地——中国国学文化艺术中心,承担资源整合与编着工作。
  今年秋季新学年开学,高中国学实验教材将在全国部分中学试点使用,本市试点范围主要在通州区。

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